به گزارش همدان پرس؛ بهنام اسدی در نشست خبری بیست‌وهشتمین جشنواره خیران مدرسه‌ساز استان همدان، با اشاره به برنامه‌های استان برای توسعه فضاهای آموزشی و ارتقای کیفیت تجهیزات مدارس، اظهار کرد: تجهیز کلاس‌های درس به فناوری‌های نوین، یکی از زیرنظام‌های طرح نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی است و بر اساس هدف‌گذاری انجام‌شده باید در پایان اجرای این طرح، تمام کلاس‌های درس کشور به تجهیزات و زیرساخت‌های فناورانه مجهز شوند.
وی افزود: در استان همدان نیز با استفاده از اعتبارات ملی و استانی، اقدامات لازم برای هوشمندسازی کلاس‌های درس و تأمین تجهیزات آموزشی آغاز شده است.
اختصاص ۱۲ میلیارد تومان اعتبار استانی برای تعمیر و تجهیز مدارس
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان با اشاره به اعتبارات استانی سال مالی ۱۴۰۴ گفت: در بخش تعمیر، تجهیز و هوشمندسازی مدارس دوره‌های ابتدایی و متوسطه اول و دوم، ۱۲ میلیارد تومان اعتبار تخصیص یافت که بخشی از آن برای تعمیر و تجهیز فضاهای آموزشی و بخشی دیگر برای خرید تجهیزات فناورانه، از جمله ویدئوپروژکتور، هزینه شد.
اسدی ادامه داد: در بخش اعتبارات ملی نیز حدود ۷۹ میلیارد تومان اعتبار در قالب فصل دوم اعتبارات مرتبط با استانداردسازی سامانه‌های گرمایشی به‌طور کامل تخصیص یافت. با استفاده از این منابع، علاوه بر تجهیزات مرتبط با هوشمندسازی کلاس‌ها، بخشی از تجهیزات آموزشی، کمک‌آموزشی و هنرستانی خریداری و به مدارس تحویل داده شد.
وی با بیان اینکه هنوز تا تجهیز تمام کلاس‌های درس به امکانات فناورانه فاصله وجود دارد، افزود: برای ادامه این برنامه در اعتبارات سال ۱۴۰۵ نیز پیش‌بینی‌هایی انجام شده است.
کمبود سرانه فضای آموزشی در شهر همدان و منطقه ۲
اسدی با اشاره به وضعیت سرانه فضای آموزشی کشور اظهار کرد: سرانه فعلی فضای آموزشی کشور ۵.۵۹ مترمربع است و در برنامه هفتم توسعه، دستیابی به سرانه ۶.۱ مترمربع تا پایان سال ۱۴۰۷ هدف‌گذاری شده است.
وی با تأکید بر تفاوت میان سرانه محاسباتی و نیاز واقعی مناطق افزود: در محاسبه سرانه، مجموع فضاهای آموزشی در اختیار آموزش‌وپرورش بر تعداد دانش‌آموزان تقسیم می‌شود؛ اما بخشی از فضاهای آموزشی، به‌ویژه در روستاها، خالی از دانش‌آموز است و همین موضوع می‌تواند میان سرانه محاسباتی و نیاز واقعی مناطق تفاوت ایجاد کند.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان گفت: بر اساس آخرین آمار موجود، استان همدان ۲ هزار و ۴۸۴ فضای آموزشی دارد که حدود ۳۰۰ فضای آموزشی روستایی آن خالی از دانش‌آموز است. این آمار ممکن است با توجه به فضاهای تحویل‌شده در سال جاری، اندکی تغییر کند.
اسدی با اشاره به ضرورت تعیین تکلیف املاک مازاد آموزش‌وپرورش از طریق مولدسازی تصریح کرد: با توجه به محدودیت منابع مالی، همکاری وزارت آموزش‌وپرورش و وزارت امور اقتصادی و دارایی برای تعیین تکلیف این املاک ضروری است تا منابع حاصل از فروش آن‌ها برای ساخت فضاهای آموزشی موردنیاز در مناطق دارای کمبود سرانه هزینه شود.
وی افزود: شهر همدان و به‌ویژه منطقه ۲ آموزش‌وپرورش همدان از نظر سرانه فضای آموزشی با کمبود مواجه است و اجرای طرح‌های جدید در این منطقه ضرورت بیشتری دارد.
تکمیل ۷۳ طرح در نهضت توسعه عدالت آموزشی
اسدی با تشریح آخرین وضعیت طرح‌های آموزشی استان اظهار کرد: در آغاز اجرای طرح نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، ۱۱۱ طرح شامل ۶۶۶ کلاس درس برای استان همدان تعریف شد که تاکنون ۷۳ طرح با مجموع ۳۴۰ کلاس درس تکمیل، تجهیز و به دستگاه بهره‌بردار تحویل شده است. ۳۸ طرح دیگر نیز در دست اجرا و تکمیل قرار دارد.
وی افزود: علاوه بر این طرح‌ها، پروژه‌های دیگری نیز در استان در حال اجراست که با احتساب طرح‌های خیری و مشارکتی، تعداد آن‌ها حدود ۴۵ طرح است. برخی از این پروژه‌ها، از جمله استخرهای دانش‌آموزی، در مقیاس بزرگ اجرا می‌شوند.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان با اشاره به وابستگی ادامه اجرای پروژه‌ها به تأمین و تخصیص اعتبار گفت: در سال مالی ۱۴۰۵، فرایند مبادله موافقت‌نامه‌ها در استان و کشور در حال انجام است و با ابلاغ و تخصیص اعتبارات، اجرای طرح‌ها با جدیت پیگیری خواهد شد.
وی ادامه داد: در حال حاضر حدود ۹۰ درصد طرح‌های یادشده فعال هستند و بخشی از پیشرفت آن‌ها با استفاده از اعتبارات قبلی، تعهد پیمانکاران و مشارکت خیران امکان‌پذیر شده است.
رفع خسارت ۲۱ مدرسه آسیب‌دیده در جنگ
اسدی درباره خسارت‌های واردشده به مدارس استان در جنگ‌های تحمیلی دوم و سوم اظهار کرد: در مجموع، ۲۲ مدرسه در استان همدان بر اثر خسارت‌های ناشی از جنگ آسیب دیدند.
وی افزود: یکی از این موارد، مدرسه دهخدا در منطقه ۲ آموزش‌وپرورش همدان است که در اختیار کنگره شهدا قرار داشت و دانش‌آموزی در آن تحصیل نمی‌کرد. این فضای آموزشی به‌طور کامل تخریب شده و بازسازی آن در برنامه‌ریزی‌های بلندمدت لحاظ شده است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان ادامه داد: خسارت‌های واردشده به ۲۱ مدرسه دیگر عمدتاً به شکستن شیشه‌ها و آسیب‌های جزئی محدود بود که با همکاری خیران و گروه‌های جهادی برطرف شد. اکنون همه این مدارس فعال هستند و خسارت‌های ناشی از جنگ مانعی برای ارائه خدمات آموزشی آن‌ها ایجاد نکرده است.
پیش‌بینی ۱۰ فضای آموزشی در کوی پرواز همدان
اسدی با اشاره به ضرورت تأمین زیرساخت‌های آموزشی در کوی پرواز همدان گفت: با توجه به اجرای حدود ۸ هزار و ۷۰۰ واحد مسکونی در این محدوده، تأمین فضاهای آموزشی ضروری است. بر همین اساس، در قالب ۶ قطعه آموزشی، ۸ مدرسه و ۲ مجموعه آموزشی حیات طیبه پیش‌بینی شده که در مجموع، ۱۰ فضای آموزشی را شامل می‌شود.
وی افزود: طراحی این طرح‌ها انجام شده و بیش از ۷۰ درصد طراحی‌های مربوط به این ۱۰ فضای آموزشی و برآوردهای موردنیاز نیز به پایان رسیده است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان با اشاره به پیگیری این موضوع در نشست‌های شورای تأمین مسکن استان اظهار کرد: بر اساس ماده ۱۸ قانون شوراهای آموزش‌وپرورش و مقررات مرتبط با قانون جهش تولید مسکن، تأمین فضاهای خدماتی و روبنایی در طرح‌های مسکونی باید از سوی دستگاه‌ها و متولیان مربوط پیگیری شود.
اسدی ادامه داد: در نشست‌هایی با حضور استاندار همدان و مدیرکل راه و شهرسازی استان، مقرر شد بخشی از مدارس موردنیاز کوی پرواز با استفاده از اعتبارات و ظرفیت‌های راه و شهرسازی و از طریق مولدسازی پیگیری شود. با فراهم‌شدن مقدمات اجرا، انتخاب پیمانکاران و آغاز عملیات ساخت در دستور کار قرار دارد.
جمع‌آوری ۸۵ درصد بخاری‌های گازسوز مدارس
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان با اشاره به روند استانداردسازی سامانه‌های گرمایشی مدارس گفت: از ابتدای اجرای طرح تاکنون، حدود ۸۵ درصد بخاری‌های گازسوز مدارس استان جمع‌آوری شده است.
وی افزود: بخشی از اعتبارات این برنامه از محل منابع پیش‌بینی‌شده در قانون برنامه هفتم توسعه و عوارض مرتبط با مصرف گاز، به‌جز گاز مصرفی به‌عنوان خوراک پتروشیمی‌ها، تأمین می‌شود. امیدواریم با تداوم تأمین اعتبار، روند استانداردسازی سامانه‌های گرمایشی ادامه یابد و جمع‌آوری بخاری‌های گازسوز به‌طور کامل محقق شود.
طراحی مدارس بر اساس ضوابط فنی و استانداردهای مصوب
اسدی درباره ضوابط طراحی و مناسب‌سازی فضاهای آموزشی اظهار کرد: طراحی و اجرای مدارس بر اساس ضوابط فنی مصوب سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور و نشریات ابلاغی سازمان برنامه و بودجه انجام می‌شود.
وی ضوابط ۶۹۰ مربوط به طراحی همسان ساختمان‌های آموزشی، ۶۹۷، ۸۲۷ در زمینه مکان‌یابی و بازتخصیص فضای آموزشی و ۷۳۴ مربوط به طراحی فضاهای آموزشی کودکان با نیازهای ویژه را از جمله اسناد فنی مورد استفاده در این حوزه برشمرد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان درباره وضعیت استحکام کلاس‌های درس گفت: بر اساس ارزیابی‌های موجود، ۵۱ درصد کلاس‌های درس استان مستحکم هستند، ۳۷ درصد به مقاوم‌سازی نیاز دارند و ۱۲ درصد نیز باید تخریب و بازسازی شوند.
وی افزود: بخشی از کلاس‌های نیازمند تخریب و بازسازی، کد تخریب دریافت کرده‌اند، اما اجرای طرح‌های مربوط به آن‌ها به تأمین اعتبار وابسته است.
مشارکت ۱۷۰ بانوی خیر مدرسه‌ساز در توسعه فضاهای آموزشی همدان
رئیس شورای بانوان خیر مدرسه‌ساز استان همدان از فعالیت ۱۷۰ بانوی خیر مدرسه‌ساز در استان خبر داد و گفت: مشارکت این بانوان به ساخت ۶۷ مدرسه و فضای آموزشی و پرورشی منجر شده است.
اعظم کیوان با تشریح آمار مشارکت بانوان خیر مدرسه‌ساز استان همدان گفت: اکنون ۱۷۰ بانوی خیر مدرسه‌ساز در استان فعالیت دارند و ۱۷ نفر نیز در شمار خیران حقوقی و حقیقی معرفی‌شده در آمار ارائه‌شده قرار دارند. از مجموع بانوان خیر مدرسه‌ساز، ۷۸ نفر به‌صورت مستقیم در ساخت مدارس مشارکت داشته‌اند.
وی ادامه داد: حاصل مشارکت بانوان خیر، ساخت ۶۷ مدرسه و فضای آموزشی و پرورشی، شامل سالن، نمازخانه و فضاهای بهداشتی بوده است. همچنین ۱۰ مورد اهدای املاک و مستغلات از سوی بانوان خیر به ثبت رسیده و هفت بانوی خیر مقیم خارج از کشور نیز در این فعالیت‌ها مشارکت داشته‌اند.
مشارکت ۲۷۶ خیر در ساخت ۴۹۳ طرح آموزشی در همدان
رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیران مدرسه‌ساز استان همدان از مشارکت ۲۷۶ خیر در ساخت ۴۹۳ طرح آموزشی با زیربنای ۳۴۶ هزار مترمربع خبر داد و گفت: تعهدات مالی خیران مدرسه‌ساز استان از حدود ۱۴۷ میلیارد تومان در سال ۱۴۰۳ به بیش از ۵۰۰ میلیارد تومان در سال ۱۴۰۴ رسیده است.
علی فراهانی با تشریح عملکرد خیران مدرسه‌ساز استان همدان اظهار کرد: مجمع خیران مدرسه‌ساز از سال ۱۳۷۷ فعالیت خود را آغاز کرده و تاکنون ۲۷۶ خیر در ساخت ۴۹۳ طرح آموزشی با زیربنای مجموع ۳۴۶ هزار مترمربع مشارکت داشته‌اند.
وی افزود: بخشی از این اقدامات حاصل سال‌ها تلاش و همراهی افرادی است که با وجود محدودیت‌های اقتصادی، برای ساخت فضاهای آموزشی و فراهم‌کردن امکانات تحصیل نسل‌های آینده مشارکت کرده‌اند.
رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیران مدرسه‌ساز استان همدان با اشاره به طرح‌های نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی گفت: از مجموع ۱۱۰ طرح پیش‌بینی‌شده در این نهضت، ۷۷ طرح به بهره‌برداری رسیده است.
وی ادامه داد: در هفته دولت نیز ۲۸ طرح آموزشی به بهره‌برداری رسید که ۲۴ طرح از این تعداد با مشارکت خیران ساخته شده بود. این آمار نشان‌دهنده نقش مؤثر خیران در توسعه فضاهای آموزشی و تأمین زیرساخت‌های موردنیاز آموزش‌وپرورش استان است.
افزایش تعهدات خیران مدرسه‌ساز همدان به بیش از ۵۰۰ میلیارد تومان
فراهانی با اشاره به روند افزایش تعهدات مالی خیران مدرسه‌ساز استان گفت: میزان تعهدات خیران در سال ۱۴۰۳ حدود ۱۴۷ میلیارد تومان بود که این رقم در سال ۱۴۰۴ به بیش از ۵۰۰ میلیارد تومان رسید.
وی افزود: برآورد تعهدات خیران برای سال جاری نیز بین ۶۰۰ تا ۶۵۰ میلیارد تومان است.
رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیران مدرسه‌ساز استان همدان تأکید کرد: افزایش تعهدات مالی باید در کنار رشد هزینه‌های ساخت‌وساز و نرخ تورم بررسی شود؛ زیرا افزایش رقم تعهدات به‌تنهایی نشان‌دهنده میزان رشد توان اجرایی یا حجم واقعی فعالیت‌های مدرسه‌سازی نیست.
ضرورت تخریب و بازسازی مدارس ناایمن
رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیران مدرسه‌ساز استان همدان با اشاره به وضعیت مدارس فرسوده و ناایمن اظهار کرد: برخی مدارس، با وجود ظاهر مناسب، از نظر کارشناسی ایمنی لازم را ندارند و باید تخریب و بازسازی شوند. ظاهر مناسب ساختمان لزوماً به معنای برخورداری از استحکام و ایمنی کافی نیست و ارزیابی این موضوع باید بر اساس بررسی‌های فنی و نظر کارشناسان انجام شود.
وی با بیان اینکه بخشی از مدارس در برابر زلزله مقاومت کافی ندارند، افزود: بر اساس ارزیابی‌های مطرح‌شده، حدود ۳۵ درصد از مدارس مورد اشاره به مقاوم‌سازی نیاز دارند و باید برای ارتقای ایمنی این فضاها اقدام شود.
برنامه ساخت سه مدرسه با عنوان خیران مدرسه‌ساز
فراهانی از برنامه‌ریزی برای ساخت سه مدرسه با عنوان خیران مدرسه‌ساز در استان همدان خبر داد و گفت: تاکنون دو مدرسه از این مجموعه به بهره‌برداری رسیده و ساخت مدرسه سوم نیز آغاز شده است.
وی افزود: این مجموعه با استفاده از منابع در اختیار خود، برای توسعه فضاهای آموزشی و پاسخ‌گویی به نیازهای جامعه اقدام به ساخت مدارس کرده است.
رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیران مدرسه‌ساز استان همدان با تأکید بر ضرورت هماهنگی فعالیت‌های خیران با نیازهای روز جامعه بیان کرد: توسعه هنرستان‌ها و تأمین تجهیزات آموزشی موردنیاز آن‌ها از اولویت‌های مهم به شمار می‌رود.
وی ادامه داد: سیاست ما این است که در کنار ساخت مدارس، زمینه مشارکت بیشتر خیران در تجهیز فضاهای آموزشی نیز فراهم شود و افرادی که در احداث مدارس مشارکت دارند، در صورت امکان، برای تأمین تجهیزات موردنیاز آن‌ها نیز همکاری کنند.
